嘉賓：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)辦公室

招生宣傳負(fù)責(zé)人 羅穎

北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“北戲”）是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，是北京市唯一一所公辦藝術(shù)類(lèi)高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院由梅蘭芳先生等京劇前輩創(chuàng)建于1952年。2002年12月，學(xué)院正式舉辦全日制高等職業(yè)教育，2006年北京市藝術(shù)研究所與學(xué)院合并，充實(shí)了教學(xué)、科研力量。學(xué)院面向全國(guó)招生，開(kāi)設(shè)戲曲表演、戲曲音樂(lè)、舞蹈表演、音樂(lè)表演、曲藝表演、戲劇影視表演、舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，從單一的戲曲學(xué)校發(fā)展成為綜合藝術(shù)院校。七十多年的發(fā)展，北戲?yàn)橹腥A民族優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

2024年高職招生專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

招考方向

戲曲表演

京劇表演

戲曲表演

形體訓(xùn)練

戲曲表演

戲曲舞美技術(shù)

戲曲音樂(lè)

京劇音樂(lè)

曲藝表演

鼓曲

曲藝表演

評(píng)書(shū)

音樂(lè)表演

器樂(lè)演奏

音樂(lè)表演

聲樂(lè)演唱

舞蹈表演

中國(guó)舞

戲劇影視表演

舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作

戲劇影視燈光與音響

舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作

戲劇影視人物造型

戲曲大類(lèi)

戲曲表演專(zhuān)業(yè)設(shè)置了京劇表演、形體訓(xùn)練、戲曲舞美技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

戲曲音樂(lè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了京劇音樂(lè)1個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

曲藝表演專(zhuān)業(yè)設(shè)置了鼓曲、評(píng)書(shū)2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

2024年藝考改革后，藝術(shù)大類(lèi)戲曲類(lèi)考生需要參加戲曲類(lèi)專(zhuān)業(yè)省際聯(lián)考。

戲曲表演(京劇表演) 、戲曲音樂(lè)(京劇音樂(lè))

戲曲表演（京劇表演）和戲曲音樂(lè)（京劇音樂(lè)）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是我校歷史最悠久的專(zhuān)業(yè)系—京劇系開(kāi)設(shè)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院于1952年開(kāi)辦戲曲表演專(zhuān)業(yè)，梅蘭芳、郝壽臣、馬連良、侯喜瑞、孫毓堃、李盛藻、裘盛戎、葉盛章、孫毓敏等眾多名家先后執(zhí)教。幾十年來(lái)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀京劇人才，培育出張學(xué)津、孫毓敏、趙葆秀等為代表的在京劇界負(fù)有盛名的京劇表演藝術(shù)家，以及蘇敬文、孫家碧、燕守平、王玉海、羅萬(wàn)銀、孫連生、胡希和、艾兵等實(shí)力強(qiáng)大的京劇演奏家。培養(yǎng)的學(xué)生分別在中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)、白玉蘭戲劇表演獎(jiǎng)等戲曲界最高獎(jiǎng)項(xiàng)中斬獲大獎(jiǎng)。在校生每年都在國(guó)內(nèi)各大賽事中榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

戲曲表演(形體訓(xùn)練)

依據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，為解決全國(guó)各戲曲專(zhuān)業(yè)院團(tuán)、院校的行業(yè)人才需求，地方戲曲系開(kāi)設(shè)戲曲表演（形體訓(xùn)練）專(zhuān)業(yè)。秉承“立德樹(shù)人”的宗旨，制定科學(xué)、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)人才教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，在培養(yǎng)過(guò)程中注重戲曲基本功技能、基礎(chǔ)理論與戲曲舞臺(tái)知識(shí)、舞臺(tái)規(guī)律的系統(tǒng)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。堅(jiān)持課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐、舞臺(tái)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的培養(yǎng)模式。旨在培養(yǎng)既能從事戲曲表演，還能勝任基本功教學(xué)工作以及舞臺(tái)程式套路編創(chuàng)的新一代“一專(zhuān)多能”高素質(zhì)復(fù)合型實(shí)用技能專(zhuān)業(yè)人才。

戲曲表演(戲曲舞美技術(shù))

戲曲表演（戲曲舞美技術(shù)）專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)舞美技師。我校該專(zhuān)業(yè)是教育部、文化部、國(guó)家民委認(rèn)定的“全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承搶救示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)”。為促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)的規(guī)范繼承和發(fā)展，結(jié)合全國(guó)各大戲曲院團(tuán)專(zhuān)業(yè)人才需求和行業(yè)發(fā)展需要，我校于2014年開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)高質(zhì)量的戲曲舞臺(tái)容妝、服裝、盔箱、道具等技術(shù)人才，學(xué)生在讀期間免除學(xué)費(fèi)。為此，學(xué)院曾先后與中國(guó)國(guó)家京劇院、北京京劇院、中國(guó)評(píng)劇院、天津京劇院、黑龍江省京劇院、山東京劇院等10多家國(guó)家重點(diǎn)劇院團(tuán)達(dá)成教學(xué)、實(shí)習(xí)及就業(yè)等協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后，雙向選擇，擇優(yōu)錄用。目前，該專(zhuān)業(yè)已成為各大戲曲院團(tuán)人才培養(yǎng)的重要基地。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)戲曲舞臺(tái)梳妝、化妝以及服裝穿戴等方面的專(zhuān)業(yè)技能。

戲曲表演(戲曲舞美技術(shù))

于教學(xué)資源和師資配置方面的考量，2024年音樂(lè)表演（器樂(lè)演奏）專(zhuān)業(yè)只招收：鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、西洋打擊樂(lè)、二胡、琵琶、中阮、古箏、揚(yáng)琴、嗩吶、竹笛、笙、民族打擊樂(lè)這些器樂(lè)種類(lèi)。

音樂(lè)表演（聲樂(lè)演唱）專(zhuān)業(yè)招收全部演唱形式，包括美聲、民族、流行唱法的考生。

戲劇影視表演

戲劇影視表演專(zhuān)業(yè)為學(xué)生開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演、中外優(yōu)秀電影賞析、中外戲劇作品分析、編劇基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)課程，并充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)了別具特色的其他多種藝術(shù)課程，如攝影攝像技術(shù)技巧，戲曲（京劇）表演，評(píng)書(shū)表演等。院系以培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力、職業(yè)能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型表演藝術(shù)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與創(chuàng)作兼重視，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作

舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)分為戲劇影視人物造型及戲劇影視燈光與音響2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。其中戲劇影視燈光與音響這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向因?yàn)閷?zhuān)業(yè)性質(zhì)的原因，未來(lái)在工作應(yīng)用中涉及大型設(shè)備的搭設(shè)等，所以此專(zhuān)業(yè)方向只招男生。戲劇影視人物造型這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向性別不限。

實(shí)踐基地——少兒戲劇場(chǎng)

學(xué)院開(kāi)設(shè)有全國(guó)首家“少兒戲劇場(chǎng)”，從教育教學(xué)、教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究、服務(wù)社會(huì)、藝術(shù)傳承等多方面提升了學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)院依托北戲“少兒戲劇場(chǎng)”、 北戲書(shū)館、北戲藝術(shù)團(tuán)等實(shí)踐基地和“民族藝術(shù)進(jìn)校園”等實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展常態(tài)化實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為首都經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供了有力支持。同時(shí)也給學(xué)院學(xué)行結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)的人才培養(yǎng)模式提供了沃土，在培養(yǎng)藝術(shù)后備力量、展示藝術(shù)教育水平、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)、打造知名文化品牌之于，也潛移默化地助力了北戲?qū)W子的高質(zhì)量就業(yè)和快速的職業(yè)融入。