1、京劇鑼鼓口訣如下單皮鼓讀“大”或“登”京劇鑼鼓經教學，右手單楗重擊讀“八”京劇鑼鼓經教學，左手單楗重擊讀“多”，單楗輕擊讀“崩”或“八”，雙楗重擊讀“多羅”，單楗小滾奏俗稱“攢兒”讀“嘟兒”。

2、為“切”，單皮鼓為“噠”，檀板為“扎”，比如演員亮相時打京劇鑼鼓經教學的“四擊頭”就是“噠臺倉倉切噠倉切倉”更豐富的內容建議你找。

3、鑼鼓經實際上是以口頭背誦的鑼鼓譜*將各種打擊樂器以不同的方式加以組合，并通過各種不同的節奏*形態演奏出來，就形成一套套的鑼鼓點*將各種鑼鼓點按其實際音響與節奏口頭背誦，則稱為鑼鼓經簡稱鑼經鑼鼓經在戲曲。

4、鑼鼓經打法有“左右開弓”“馬步沖擊”“穿插對打”“開合斗打”鑼手有“反扣前沖”“回扣后弓”鐃鈸手有“大镲高翻”“胸前空翻”，還有“單翻”“雙翻”“斜叉”“正叉”等簡介鑼鼓經。

5、鑼鼓經實際上以口頭背誦的鑼鼓譜將各種打擊樂器以不同的方式加以組合，并通過各種不同的節奏*形態演奏出來，就形成一套套的鑼鼓點*將各種鑼鼓點按其實際音響與節奏口頭背誦，則稱為鑼鼓經簡稱鑼經 鑼鼓經在戲曲的。

6、京劇武場學習順序過程是小鑼鐃鈸大鑼司鼓 京劇武場學習復雜，難度較大，且有鑼鼓經要背，上百套的鑼鼓經下面京劇鑼鼓經教學我先介紹小鑼的握法和打法小鑼持法1用左手食指尖內側挑住小鑼的內邊沿，用大手指輕抵食指。

7、掃頭就是配合這種動作的鑼鼓如別窯中，薛平貴最后下場時唱“你回寒窯且忍耐，我到軍前再作安排此時間顧不得夫妻恩愛”，第四句就掃去了，用王寶釧扯住薛平貴，薛推王，王倒地等一系列動作代替唱詞，鑼經即用掃頭配合掃頭。

8、看了視頻，您所說的那段鑼鼓，應該叫“急急風”，真要說出處還真比較難這是京劇武戲中最常用的鑼鼓了一般的開打都用這個感興趣的話你可以隨便上網搜一出京劇武戲，比如三岔口長坂坡雁蕩山什么的，里面。

9、京劇和其它戲曲團體開戲前的‘打通’，現在已經不多見了，原來在劇團下鄉演出時常常使用在城市里演出則沒有這種‘打通’的做法‘打通’，就是在劇團正式開戲前，劇團樂隊‘武場’全部的鑼鼓家伙底鼓大鑼鐃鈸。

10、單皮鼓京劇風瀟瀟用的單皮鼓鑼鼓經，鑼鼓經是中國傳統器樂及戲曲里面常用的打擊樂記譜方法，也稱為“鑼經”，主要是用鼓板大鑼小鑼鐃鈸堂鼓等打擊樂的聲音組合成各種不同的聲音。

11、標明某些特定的演奏技巧，如輕擊悶擊等由于我國幅員廣大，各地方言不一，因此鑼鼓經中所采用的象聲字也因地而異現列舉我國京劇鑼鼓譜以說明鑼鼓經的實際運用京劇鑼鼓經所使用的象聲字有臺令或另才倉。

12、3學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋選自現代京劇智取威虎山選段及模仿動作表演 4節奏訓練打擊樂“鑼鼓經”練習 教學方法以看聽學唱做感受相結合的師生共同活動的教學方法 教材分析京劇是流行于全國各地的。

13、“鑼鼓經”主要分為開唱鑼鼓和身段鑼鼓開唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導引出唱腔身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓 京劇鑼鼓還有個特殊作用，就是用來統一各種表現手段凡是唱念做打的轉換，舞臺節奏快慢的調節，都是靠鑼鼓來完成的。

14、京劇趣談教學中如何讓學生展開想象語文的學習方法之一就是在課前預習，部編版六年級上冊第23課京劇趣談是由兩篇與京劇有關的小短文組成的其中介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實實中有虛的特點，以及在動作造型。

15、它能通過音色音量節奏鑼鼓點子的變化來表現戲劇矛盾沖突，刻畫人物性格渲染舞臺氣氛，配合舞蹈武打等舞臺表演由此可見戲曲“鑼鼓經”的重要地位與作用，雖是輔助京劇表演的伴奏樂器，但卻扮演著戲曲的筋節角色，起到了。